PRONE POSITION NEJM
López, Alberto. Prone Position NEJM. [Video en Internet]. You Tube. 23 de Septiembre de 2018 [Citado el 28 de Septiembre de 2020]. Recuperado a partir de: https://www.youtube.com/watch?v=6pcOu8zy7ck&feature=youtu.be
COMO MONTAR EL HEMOFILTRO SIN MORIR EN EL INTENTO
Enfermería Tecnológica. Como montar el Hemofiltro sin morir en el intento. You Tube. 23 de Enero de 2019 [Citado el 16 de Agosto de 2020]. Recuperado a partir de: https://www.youtube.com/watch?v=fYBUzKd74wU&feature=youtu.be
Me pareció un recurso muy valioso que aborda la técnica de la posición prono en pacientes en ventilación mecánica, un procedimiento clave en la atención de la insuficiencia respiratoria grave, muy relevante en el contexto de la COVID‑19 y otras patologías críticas.
ResponderEliminarAdemás de que transmite la idea de que la ventilación mecánica no solo consiste en ajustar parámetros del ventilador, sino en maniobras de cuidado que demandan coordinación del equipo y vigilancia cercana del paciente.
1. Técnica y seguridad en la práctica clínica.
ResponderEliminarEl vídeo describe meticulosamente cada paso para colocar al paciente en posición prono —incluyendo el alistamiento del material, la evaluación de contraindicaciones, la coordinación entre profesionales y la verificación de la ventilación, accesos y monitorización. Esta atención a detalle es esencial porque la maniobra, aunque eficaz para mejorar la oxigenación en el SDRA, implica riesgos como la dislocación de tubos, presión en puntos vulnerables o alteraciones hemodinámicas. Por tanto, resulta imprescindible que el equipo de enfermería domine tanto la técnica como la anticipación y mitigación de posibles complicaciones.
2. Impacto en cuidados críticos y trabajo interdisciplinario.
La colocación en prono no es un acto aislado, sino el resultado del trabajo coordinado de médicos, enfermería, fisioterapia y técnicos. La ejecución segura demanda comunicación fluida, roles definidos y vigilancia constante del paciente durante el procedimiento y la posición. En este sentido, el vídeo es una herramienta educativa que refuerza la cultura de seguridad del paciente, fomenta la práctica basada en la evidencia y refuerza la importancia de que cada miembro del equipo comprenda su función crítica en el proceso.
3. Reflexión sobre el valor de la formación continua.
Este recurso audiovisual representa una oportunidad para fortalecer competencias clínicas en entornos de alta complejidad. En mi futura práctica profesional, aprovecharé este tipo de materiales para consolidar mis conocimientos, especialmente en unidades críticas o de cuidados intensivos. Reconozco que la técnica no sólo implica saber «hacer», sino también saber por qué se hace, cuándo y en qué condiciones. El uso responsable de este conocimiento puede contribuir a mejorar los resultados del paciente, reducir complicaciones y fortalecer la confianza del equipo clínico y de los familiares frente a intervenciones complejas.
El vídeo aborda un tema muy relevante: la colocación en decúbito prono de un paciente con Síndrome de Distrés Respiratorio Agudo (SDRA) bajo ventilación mecánica. Eso lo hace un recurso de gran valor para profesionales de salud.
ResponderEliminarLa presentación técnica parece cuidada (producido por New England Journal of Medicine, lo cual aporta credibilidad y calidad de contenido).
Visualmente, el procedimiento se muestra paso a paso, lo que ayuda a entender la mecánica y las precauciones que se deben tomar en esta intervención de alto riesgo.
Considero que el video plantea un tema de gran relevancia en el contexto de salud pública y cuidado intensivo, especialmente si aborda una enfermedad o condición crítica (como en el caso de infecciones graves en población vulnerable). Me parece que su enfoque epidemiológico —identificando factores de riesgo, vías de transmisión, manifestaciones clínicas, y posibles complicaciones— le da una base sólida que vale la pena aprovechar en nuestra formación de enfermería.
ResponderEliminarCreo que este tipo de contenidos sirven para formar una mirada más amplia: nos recuerda que nuestro rol no es solo asistir al paciente en lo inmediato, sino también comprender los determinantes que afectan la salud colectiva —y actuar en consecuencia, orientando prevención, vigilancia y educación integral.
Como futuros enfermeros, nos invita a mantenernos informados y actualizados, ya que la práctica clínica debe apoyarse en datos epidemiológicos vigentes, en guías actualizadas y en evidencia. Al mismo tiempo, refuerza la necesidad de adoptar un enfoque integral del cuidado: técnico, científico y humano.
Para que tenga un impacto real, pienso que este video debe complementarse con protocolos institucionales, análisis local de la población, y estrategias de intervención concretas que podamos aplicar en nuestro contexto. Eso permitiría transformar el conocimiento teórico o estadístico en acciones reales, seguras y pertinentes para la comunidad.
En definitiva, lo que más valoro es que nos impulsa a ver más allá de la enfermedad: a reconocer al paciente como parte de un colectivo, entender los riesgos, anticiparnos, educar y actuar con responsabilidad, ética y convicción.